深入写活动总结，能够为下次活动提供关键性的反思和改进的方向，通过活动总结，我们为下一次活动创造了良好的基础，确保了未来能够更加出色，下面是好文笔范文小编为您分享的大竞赛活动总结6篇，感谢您的参阅。
大竞赛活动总结篇1
根据市“安康杯”竞赛组委会的要求，xx区工会和xx区安康杯竞赛组委会，在20xx年度，认真组织开展了“安康杯”竞赛活动，全区有110家单位参赛，7690多人参与。通过对职工进行安全知识的教育培训，现场观摩，开展排查隐患活动，举办安全知识测试等一系列“安康杯”竞赛活动，形式多样，内容丰富，提高了职工参赛的积极性，使广大职工在增长知识的同时，增强了安全意识，有效地减少和预防了各类事故的发生，为xx区的安全生产做出了贡献。现将一年来的工作汇报如下：
一、开展“安康杯”活动工作的基本情况。
一是领导重视，健全机构。年初，按照市“安康杯”竞赛委员会的要求，在区委领导的重视和支持下，全区110家参赛单位分别成立了和调整了“安康杯”竞赛组委会。二是召开会议。区“安康杯”竞赛组委会专门召开各级组委会和办事机构会议，学习市总文件和市“安康杯”竞赛表彰大会上领导的讲话精神，使大家进一步统一思想，增强了参赛积极性。三是下发文件，制定计划，区工会制定了《关于在全区继续开展“安康杯”竞赛活动的通知》04号文件，各单位按照区工会要求，召开专门会议和制定20xx度“安康杯”竞赛活动规划。四是，全区各级竞赛组织，牢固树立以人为本思想，发动职工、组织职工、教育职工、依靠职工广泛开展以“十个一”为主要内容的“安康杯”竞赛活动，使这项活动既轰轰烈烈，又扎扎实实地开展起来。
二、认真做好了“安康杯”竞赛活动的安全生产，教育培训工作。
开展“安康杯”竞赛活动的目的：
一是要提高参赛职工的安全生产意识和知识水平，为此，我们狠抓了加强教育工作。
二是选派优秀工会干部参加省市职工劳动安全卫生培训。
三是在20xx，区工会组织全区65多家基层工会主席进一步学习了《安全生产法》、《职业病防治法》等安全法律法规，通过考试成绩优秀。大力提高了广大基层工会干部学法懂法积极性，强化了他们的安全生产意识，为他们抓好劳动安全卫生和劳动保护工作打下良好基础。
三、认真开展“安全生产月”活动。
积极组织开展“安全生产月”活动。各基层工会，按区工会的部署，开展了一系列安全生产宣传活动。首先大力营造“安全生产月”活动氛围。悬挂大幅标语五幅，小标语112幅，出黑板报墙报28期，知识竞赛一场次，21人参加。区“安康杯”竞赛组委会在今年六月份在八仙街开展安全生产宣传活动，进行安全法规咨询，发放宣传材料6180份，组织广大职工参加安全知识竞赛，做答卷268份，把安全生产的内容融为“写、讲、答、赛”。“寓赛于乐”多种形式的群众活动，有效地把安全生产意识提升为广大职工的自觉行动。
四、围绕竞赛主题，抓好“安康杯”竞赛的“十个一”活动。
开展“十个一”活动是提高职工的安全意识和安全知识的好方法、好形式，重点在全区各企业和基层。一年来，这项活动得到了企业单位的高度重视，很多参赛企业抓这项活动有声有色，取得了实效。如：山王镇煤矿在年初就按照区工会（20xx）02号文件的要求，结合本矿实际，努力把握竞赛的主题，掌握安全生产知识，争做遵章守纪职工，为加强对竞赛工作的领导，调整了以矿长刘维学同志为组长，书记和各位副矿长为副组长，工会主席王文汉为竞赛活动办公室主任。同时，又制定了“安康杯”竞赛活动工作计划，明确提出“安康杯”竞赛活动层层发动，人人参与，列入考评范围，按竞赛考评成绩，决定年终奖金的发放。对考评成绩差的进行淘汰惩罚，对取得竞赛好成绩的给予表彰重奖。在今年的“安康杯”竞赛活动工作中，他们在组织自查活动中，都进行了严格的打分，尤其对开展“十个一”活动的条款印发给全体职工，人手一份，增强了参赛意识，强化了职工的集体参赛思想，有效地该矿的安全生产。xx镇“安康杯”竞赛组委以狠抓“十个一”活动为载体，落实“三个结合”。一是把“安康杯”竞赛与抓安全教育培训，提高干部职工素质相结合；二是把狠抓安全生产，规范执行安全措施与促进安全生产管理相结合；三是把提高企业职工福利待遇，排除职工后顾之忧与促进企业发展相结合。使今年“安康杯”竞赛活动的内容不断完善。如大众汽车xx销售责任有限公司为把开展“十个一”活动落到实处，要求公司的每一位专（兼）职安全员写出一份安全生产体会，做一件预防事故的实事，接受一次安全生产再培训，忆一次生产事故教训。今年又搞了全公司职工安全大签名活动，他们的口号是“为了本人和他人的健康、安全，奉献一切！”使企业职工既当主人翁，又当生产安全员，不仅杜绝了各类事故的发生，又大力提升了企业的形象。xx五矿按照开展“十个一”活动和要求，有效地建立和《安全生产责任管理》制度，他们相应建立了矿xx全办公会议，每周由“安康杯”办公室主任汇报一次“安康杯”开展检查情况，突出重点，纠正违章，表扬先进，奖惩当月兑现，极大地提高了广大职工参赛热情，促进了安全生产。
大竞赛活动总结篇2
回顾一个月以来质量月活动的开展，为提高员工的工作质量和积极性，提高部门人员职责心，增强企业凝聚力，经过认真分析问题的症结，提出了合理的提议，拿出了整改的方案，采取了过硬的措施，扭转了过去存在的一些不良习惯，经过对相关制度的修改完善，使得各个工序都有标准而行，各车间的产品质量及管理水平有了大幅度的提升。现将活动有关事项总结如下：
一、领导高度重视
为了更好开展质量月活动，公司总部代表——汪迪文总经理参与动员大会并讲话，对“质量月”活动开展作出了相关的精神指示!由制造中心傅立新总经理宣传“降本保效保安稳工作”和如何动员全体职工抓质量、如何运用质检手段抓质量、如何体现抓质量成效的工作安排，同时期望各部门做好宣传和落实，要求要以质量月活动为契机，营造“人人关心质量、人人重视质量”的氛围，并宣布质量月活动开始，从而质量月活动正式拉开序幕。
二、编制了《“质量月”活动计划》
1、规划了活动时间;
2、成立了质量月委员会;
3、计划了活动事项;
4、核实了一对一的定点质量改善负责人;
5、制定了质量月中提高优胜者奖励方案。
三、编写了《“质量月”工作推进时间表》
1、所有质量月活动的事项、要求、完成时间、职责人均在“时间表”中已注明;
2、着重说明：
2.1、为提高员工质量意识，推进产品质量稳定、并持续提高，公司决定组织本次质量月活动。期望公司全体员工重视，共同积极参与、献计献策。
2.2、期望产品服务中心下属各部门，充分利用本次活动发现和改善我们平常工作中的不足，改善工作方式;提高管理水平;提高产品质量水平;提高员工职责心;完善工作流程。
四、开展了工厂标语的粘贴
如：
1、作业标准严遵守，品质安全不用愁
2、告别传统作坊，迈向规范生产
3、下工序是上工序的用户
五、收集了员工对产品质量改善提出的合理化提议，进行了所有问题的罗列
1、罗列了有关影响产品质量的人为、设备、模具、材料、图纸、环境、检验和常见的主要问题;
2、针对问题作了详细的描述;
3、拿出了问题存在点的解决方案;
4、归属了完善问题的职责部门和职责人;
5、规定了完善时间。
六、完成了标准产品样件封样——用于检验参考和员工学习
1、五金件(底框、内接支管、进水法兰、风扇网、进门扶梯、电机架、马达架、播水盆长边-内、镀锌填料架);
2、frp件(门和门框一套、播水盆盖、普通标准风筒、直风筒、耗能器、中心缸);
3、填料(填料悬挂成型样品)，补水系统一套。
七、整编了相关的产品检验标准
1、产品来料检验标准;
2、生产工序标准;
3、半成品检验标准;
4、入库检验标准;
5、出厂检验标准。
八、修改了《产品质量职责制》
质量职责书明确了各级主管部门质量职责、质量要求、质量奖罚办法。
九、召开了每周的质量专题会议
1、对下周质量月活动计划作指示;
2、总结上周发生的问题存在点;
3、对问题存在点讨论改善方案并经过组委会审核经过;
4、对下周工作的关键点控制和改善的措施做详细分析。
十、增强了生产过程中的质量控制
1、各车间员工提高了自检本事，生产过程中加强了自检;
2、工序质量控制点控制：五金焊接点表面要直线均匀连续波浪状、无咬边高低现象、棱角要打磨光滑、漆面不要有积漆，frp的露底、铺放、刷胶、滚筒、脱模光泽度、打磨直线度，填料打孔、修边等外观质量和工序控制。坚持每道工序都有质检员把关，不合格产品严禁进入下道工序;
3、新增了焊接的管理，每人焊接都有专职检查员检查，焊接后打上工号钢印，并作好记录，出现问题能够追溯职责，起到了督促作用，使员工真正地肩负起质量职责;
4、车间检验人员提高了检验的力度和频率，所有尺寸按照质量标准严格执行，并详细做好记录;
5、各车间主管严格管理车间的产品质量，使产品质量都有了明显的提高。
十一、进行了工人质量意识和质量问题处理方法培训
1、在本质量月活动中掀起了学习的高潮，使员工树立了质量观念，提高了员工的质量意识;
2、质检员经常深入车间严格执行“自检、互检、专检”制度，处理生产过程中出现的质量问题，杜绝了次品流入下道工序，出现废品协助车间查清原因，采取改善措施，做好事故登记处理分析工作，坚持做到质检员检查常态化、制度化;
3、各车间经过各种形式(如：早会、过程检验时)，开展了对员工的质量意识培训;
4、对操作工进行言传身教方式的操作培训，工人都加强自检，严格控制了零部件质量;
5、坚持定期会议，提高员工的质量意识，每一天生产结束后，质检员对当天的生产和质量情景进行总结，并定期在车间对不合格产品予以处罚并公示;使车间的质量整体有了必须的改观;
6、加强了职工的图纸识别培训，逐步培养了员工对图纸的识别本事。
十二、开展了员工技能“比武”活动，并取得了相应的成绩
1、以组委会和品质部为首，与各车间主管对车间6s管理和抽样验收评分;
2、各班组得分以3人评分汇总取出优胜成绩给予奖励(如：frp贺楚荣、刘荣良班组，五金周传平、陈海涛班组等);
3、对不合格班组予以鼓励和辅导。
十三、进行了在用检具、量具的校核
1、对车间员工进行了所有器具使用的培训;
2、对不合格器具进行了更换。
十四、完善了工厂《管理手册》
1、程序文件
2、检验流程;
3、进货检验标准;
4、制作工序检验标准
5、入库检验标准(附检验表单)
6、出厂检验标准
7、出货包装规范
8、自制件通用公差标准
9、计数抽样检查方法准则
10、四不放过原则
11、培训资料
12、岗位职责
虽然质量月车间的产品质量有了明显的改善，但依然存在很多问题，露底需要杜绝，不固化需要控制，气泡分层需要保障，焊缝需要平直，尺寸误差需要减少，产品打磨需要仔细，外观质量尚要提高，部分细节有待改善。如今我们全员正朝着实现零投诉，到达零缺陷的目标奋进。人人从我做起，实现我们公司产品质量向更高目标迈进的重大举措。本次质量月活动，离不开傅总的正确领导，也离不开周厂长和夏厂长的大力支持，同时也是全体员工共同努力的结晶，期望每位员工坚持目前良好态势，对质量常抓不懈，构成人人学质量、人人懂质量、人人做质量、日日抓质量、月月是质量月的良好氛围，使公司的产品质量不断的上新台阶，树立公司良好的质量信誉，创立品牌、塑造形象，在市场中立于不败之地。
大竞赛活动总结篇3
为了加强我校广大同学的环境保护意识，江华小学六年级组于2月23日下午在阶梯教室举办了“保护生态环境，促进文明新风”环保知识竞赛。
按照原定计划，我们已经圆满地完成了这次活动。在此，我们非常感谢在活动中辛勤付出的各位老师及环保协会会员，因为有了大家的付出，才有了我们活动才会圆满成功。
本次活动共分为四个竞赛环节，即必答题、限时题、展示题和演讲题。经过初赛和复赛的层层选拔共有12名同学进入了决赛，将12名同学分为4组。
他们分别是第一组：王霞、蔡佳俊、许立伟；
第二组：刘鹏涛、王楚君、邵颖；
第三组：高蕊、王范银、李倩慧；
第四组：乔丹丹、李静、侯正洁。
在决赛中，各代表队表现非常积极，通过答题情况可以看出选手们是具备一定的.环保知识基础的，到场的观众也比较多，现场气氛活跃。
活动中，参赛选手们积极参与，答题过程中准确率较高。更令我们欣喜的是，四组参赛选手，在第三和第四环节的展示题和演讲题中，充分体现了环保理念，而我们的。各位老师也认真的做了评判。
在参赛试题的选择方面，都是经过精心筛选，考虑了难易程度、分配是否合理、是否全面、是否有好的宣传作用等方面的因素。同时，我们大胆创新，让参赛选手们用身边的废旧物品做出了许多工艺品。我们还在其中设计了观众参与题，这些题目，不仅加强了观众的互动，还调动了现场气氛，效果很好，观众对此是很满意的。
通过此次环保知识竞赛，增强了同学们对环保知识的关注，激发同学们广泛涉猎环保知识学习热情，进而形成良好的环保意识，对构建绿色校园、绿色社会都有重要意义比赛意义积极，此次活动受到了师生的广泛好评。
大竞赛活动总结篇4
为贯彻《中国科协科普部、教育部科技司关于开展高校科普创作与传播试点的通知》，12月3日在机电馆201、机电馆114举行了一场别开生面的科普知识竞赛。此次活动面向高全年级，目的为增进广大同学对科学技术的了解和认识，加强对科学技术的关注，进而形成良好的热爱科学，崇尚技术的气氛，并借此机会增进同学之间的友谊，共同创造良好的学习环境和学习氛围。
从活动设计来看，本次科普知识竞赛以级组为单位，每个班组组建一支三人的竞赛队，一共是八个队参加，通过比赛中的最终得分评出各个获胜队。竞赛由必答题、形体表演题、抢答题、风险题四部分组成，题型有判断题、问答题、选择题等。每队的初始基本分为200分，比赛开始后根据各队答题情况累加减，以最终累计分数的高低评定比赛名次。其中最吸引大家的一个环节是在第二部分形体表演题结束后，选手可短暂休息，由观众参与答题，答对的可获得小礼品，观众在这个环节中表现非常踊跃，掀起了一个又一个的答题热潮。从活动组织管理来看，本次竞赛的参赛队是在赛前由各个班组自己组织报名参加的，各组在12月2日之前就将名单交给了项目负责人，并规定若比赛时有代表队没有按时参加，竞赛组织方将认为该级组为弃权。（负责人为各组）从比赛现场来看，整个科普知识竞赛活动准备充分，安排井然有序，既有学生主持人、学生抢答器计分员、学生手动记分员、老师协调员，每个参赛队后还有一个老师监督员，确保选手能够静心答题。此外，各组还采用了多媒体手段。最后从准备的题目来看，内容涉及面广、题型活泼，生动有趣，拓展了学生们的视野，丰富了学生们的知识。
从活动现场来看，行政组小主持人姚梦山与记分员配合比较默契，把会场的气氛带动了起来。负责传递话筒的同学将本职的工作完成地很好，并配合主持很好地完成了观众互动环节，带动了场下的气氛。使台下的观众参与到比赛当中，感受这次科普知识竞赛崇尚科学、热爱生活的主题。在年级会的积极推动下，各个组都派啦啦队员亲临现场,在声势上给予了大力支持，同学们的踊跃参与点燃了全场的热情。在形体表演题环节，让评委和观众捧腹不已的是选手们的精彩表演为了让队友猜出相应词语，选手们连比带划，尽显他们可爱的一面。在风险答题环节，选手们在场上毫不逊色,第一轮答题各队都选了相同分数的题，在第二轮中，法一勇敢地选了60分的题，但是没能答对，反而倒扣60分。虽有遗憾，现场同学都纷纷为他们加油打气。最后一轮，大家互不相让，行政参赛队表现稍显优势。参赛队员在比赛中都表现得自信满满，知识的魅力在他们的身上闪耀,八个队都给我们带来了很精彩的表现，反应快、知识广，很好的展现了龙城高中学子的精神面貌。
从活动结果来看，行政与法二表现突出，最终获胜！从整场比赛来看，虽然经过充分精心的准备,现场还是出现了一些小小的骚动计时器现场出了一点小小的问题，好在及时排除障碍。究其原因，一则是观众过于热情，但更应注意的是组织过程中的任何一个哪怕是很小的疏忽,，我们要在充分相信参与组织活动的学生能力的基础上，加强对他们的相关培训，使整个活动能够更加完美。
一次活动，可以看出一个人的能力，可以看出一个协会的能力，更可以看出一个团体的凝聚力。从背景的设计到会场的布置，从比赛的开始到圆满结束，从物品的采购到后勤工作……这一切的一切都是我们财务与管理交流协会操办的。这次活动是对我们协会的一次考验，考验我们的能力，考验我们的凝聚力。
大竞赛活动总结篇5
一年来，我校在上级政府和教育主管部门的关心支持下，在省、市科协的指导下，结合本校实际，立足校园资源优势，坚持把科普教育作为推进学校素质教育的重要突破口，积极开展了一系列丰富多彩的科普活动，充分发挥学校教育在科普工作中的主渠道作用，多形式、多渠道地为青少年学生提供科普活动阵地，形成了较为鲜明的学校科普教育特色，成效显著。现将一年来我校科普工作总结如下：
一、全校重视，组织机构和组织队伍健全，校园科普氛围浓厚
学校充分认识到科普活动对青少年综合素质的提高具有至关重要的作用，学校领导具有较强的科普意识，把科普工作列入主要议事日程，把科普工作提到作为检验新课改工作成效，全面实施素质教育的高度来加以认识。为了加大科普的力度，学校成立了创建市科普示范学校领导小组，每月召开一次例会，制定当月的科普工作计划，规划创建市科普特色学校的方案。成立了各项兴趣小组，并配备专任辅导老师，形成学校三级科普教育网络：校长、分管领导——科普工作小组成员——科普工作科技辅导员，下设各科普兴趣小组、各学科竞赛小组等，各机构分工明确，制定科普活动方案，对全校学生进行科普推广、开展各项科普活动，学校将科普工作成效纳入教育教学工作评估，保证了活动的有序开展，极大调动了辅导老师积极性和创造性。为了确保科普教育和活动的顺利开展，学校非常重视对科普教育的资金投入，设立了科普活动专项经费。充分利用和发挥学校专业资源，组建了校园局域网，开设了校园网站、广播站，增添了大量的科技活动设备设施；还建立了完善的科普活动档案，除了活动计划、记录和总结外，还有大量的科技作品和科技活动照片，并定期对学校科技成果活动进行展示，为全校师生创建了一流的科普活动平台，形成了浓厚的校园科普文化氛围。
二、科普设施设备日趋完善，为开展科普活动提供了有力的保障
学校配有与科普教育相适应的教育、活动设施：科技活动室、科普展览室、电教室、物理实验室、化学实验室、生物实验室、地理园、生物园等；建有校园计算机网络，各个学科功能室都已配上电脑多媒体电教设备；全校有学生电脑100余台，教师办公电脑，学校还有学生电脑室1间，图书室，学生阅览室，教师阅览室，并设有科学探究室，科普宣传栏。学校的网站建设完善，设有专门的科普教育网站，实现科普信息的共享和互动。
三、健全科普活动运行机制，打造科学创新型科普教师队伍
1、建立科学的科普评价体系，保证科普教育落到实处。
科学的科普评价机制是科普活动落到实处的重要保证。学校把科普活动列入教师业务考核，科普活动实效和教师评优、职称晋升相挂钩。
2、“走出去，请进来”，培养科普教师骨干队伍
学校非常重视科技骨干教师队伍的建设，学校不仅从考评制度方面、对科技骨干的工作业绩给予肯定外，还多方面创造条件让他们外出学习，学习他校的科普实践经验，提高自身素质，增强科普育人本领，每年派出辅导教师先后到省、市参加各类科技教育培训。通过“走出去，请进来”等多种形式，培养了一批校园科普教育骨干，使我校的科普活动的有效开展得到了强有力的保证。
大竞赛活动总结篇6
为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。学校把本学期第六周定为文明礼仪教育周，开展了“学生文明礼仪”系列教育活动。现将我校开展工作情况总结如下：
一、宣讲礼仪，提升认识
积极开展学习礼仪读书活动，礼仪的养成需要学习，没有学习，便无从谈起礼仪规范。为此，我校创设了“人人讲文明，人人重礼仪”的浓厚氛围，在班里大力宣讲礼仪，学习礼仪，利用班会时间多次组织学生学习了《中小学生日常行为规范》及相关礼仪知识，利用板报、漫画、文明礼仪知识竞赛等途径，让学生掌握一般礼仪的做法，让礼仪知识深深地扎根于学生的心灵。
二、开展活动，循序渐进
1、开展“我身边的不文明行为”调查和认识活动。礼仪贵在自知。为充分了解礼仪知识，我校开展了文明礼仪的自查活动，要求全体学生从校园、家里、公共活动场所搜索身边的不文明行为，然后再通过主题班会开展批评和自我批评。谈一谈这些现象的危害性，让学生明白“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，然后向学生普及文明礼仪常识。这一活动开展以来，学生的不文明行为明显减少，学生的自律性得到了加强，文明素质得到了提高。
2、开展“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”主题教育系列活动礼仪重在实践。为让学生真正实践礼仪，我校开展了“文加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”主题教育系列活动，如，“讲文明、讲礼貌，讲卫生，争做文明小学生”征文比赛， “整顿班级秩序、创建文明校园”黑板报设计比赛，“校园中美的寻访”调查活动、“文明游戏在课间”活动以及“文明礼仪”的主题队会等。从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱班爱校，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了同学们的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行。全班同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识，并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去，整个班级始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。
三、师德表率，感染学生
教师文明礼仪最重要的是体现在教师的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中。平日里我们教师之间见面相互礼貌问好，相互帮助；不在班上、校园内乱扔一点废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来……所有的这一切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。在老师们的带动下，同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神……更加强烈了。许多同学都像老师们一样，用自己的行动践行着文明礼仪。
四、树立典型，巩固成果
在整个文明礼仪活动中， "争当文明卫士" 一直贯穿始终。"文明卫士"的争当，必须是通过自荐、班级核实二个程序。通过这二个程序，当选"文明卫士"，同时也自然成为一名“文明卫士监督员”，监督其他同学在学习、生活中的表现，教育不文明行为，让不文明行为在班内无处藏身。维护文明的班级环境。通过一系列文明礼仪教育活动的开展，班级内兴起了文明之风，同学们互相关心，监督，集体荣誉感普遍增强。
我校围绕文明礼仪教育主题，通过开展文明礼仪活动，使得学生的行为习惯得到了一定程度的好转和规范，校容校貌有了较大程度的改观。但是小学生文明礼仪教育是一项长期的工作，这不是结束，而是开始。我校一定认真总结经验，改正不足，努力将文明礼仪教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻班级、永驻校园。
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